Actividad 10: ¿Aldea o jungla global?: Los medios de comunicación

Los medios de comunicación pueden ser de diversos tipos: auditivos (la radio), visuales (carteles publicitarios), audiovisuales (televisión), etc...
En general, todas intentan manejarnos de algún modo, ya sea por medio de programación nueva, con publicidad, ofertas, entretenimiento...
Normalmente nos manipulan, por ejemplo, haciéndonos creer que lo que vemos por la televisión es real, y casi nada de lo que emiten lo es. Las nuevas tecnologías se aplican frecuentemente en los medios públicos, ya sea por medio de pantallas luminosas, o fondos falsos (en general verdes) sobre los que se añaden posteriormente imágenes o vídeos por ordenador...
Nos manipulan también a través de la publicidad. Hacen cortes de emisión de ciertos programas clave que ellos calculan que son los que más gente los está viendo al mismo tiempo, y emiten anuncios de los anunciantes que pagan para que se emita su anuncio en dicha franja horaria. De esta manera, llega al mayor público posible, y por tanto, promocionan de forma mucho más efectiva sus campañas comerciales.
Incluso en ocasiones no cortan la emisión, si no que minimizan el evento que se está retransmitiendo, reduciendo su tamaño y desplazándolo a una esquina, mientras que en primer plano ofrecen publicidad. Un claro ejemplo de este tipo de emisión de campañas publicitarias a menudo se da en retransmisiones deportivas.

Los telediarios también seleccionan la información que puede llamar más la atención del telespectador, combinando política, cultura, ciencia, deporte etc....
Cuando ocurre una catástrofe que influye a escala mundial, no hacen más que emitir noticias, documentales, reportajes especiales, anulan otra programación para dejar paso a entrevistas con expertos, etc...
Pero si no ha sucedido ningún evento de especial gravedad o que acapare mucha atención, describen sucesos de distinto tipo, alternando su temática para que no resulte aburrido.
Por supuesto, no toda la información que se comparte en un telediario es relevante. Pondré el ejemplo de Halloween. Es una fiesta de origen estadounidense que ha llegado a Europa con fines comerciales. El hecho de que dediquen una parte del telediario a esta fiesta, es porque mucha gente la celebra, y por tanto, al hablar de ella en televisión incitan al consumo y a la compra, aunque innecesaria, de disfraces, adornos para las casas, o caramelos. Únicamente con fines de consumo.
El deporte, por ser una afición común por la gran mayoría de la gente, tiene una sección propia. Generalmente se habla exclusivamente de fútbol y baloncesto, y con estos dos deportes ocupan el tiempo correspondiente a esta sección. Si se da un evento especial también se notifica, aunque muy brevemente.

   VS

Por último, voy a exponer los pros y los contras de los medios de comunicación modernos.
La información se puede transmitir instantáneamente a cualquier lugar del planeta gracias a la red. Pero un paso en falso y toda tu información privada será robada por un hacker, o un comentario podrá ser leído por millones de personas, puedes ser víctima de un fraude informático y puedes perder el dinero de una cuenta corriente... Hay miles de formas de salir perjudicado por el uso de Internet. Cada uno tiene su propia responsabilidad a la hora de usar los medios de comunicación.
En la televisión, tienes series y programas de entretenimiento, para el ocio. Pero al final lo único que se hace con estos programas es crear adicción y perder el tiempo que puede ser aprovechado para otro tipo de actividades de mayor importancia.
Los programas de información, como el telediario o los documentales, sirven para informarnos de las últimas noticias que hayan ocurrido en cualquier país.
En resumen: el lado bueno de los medios de comunicación actuales es la rapidez con la que se comparte la información que nos rodea, independientemente de las condiciones en las que nos encontremos. Este es un erro que la radio tenía y que se ha corregido. Antes, la radio o el transistor necesitaban de cobertura para poder captar una frecuencia de onda en la que se estuviera emitiendo.
Ahora con las redes, especialmente las inalámbricas, las fronteras han desaparecido.

Tema 9 Discriminación y exclusión: Edad y aspecto físico

Dentro de las múltiples manifestaciones de discriminación, voy a tratar la discriminación desde el punto de vista de la edad y el aspecto físico. Estos están marcados actualmente por estándares que marca la sociedad en la que vivimos.
Expondré mi opinión y luego contestaré a diversas preguntas del blog.
Empecemos a analizar este tema partiendo de la edad.
Durante muchos años, los hombres de entre 20 y 40 años han sido los favoritos a la hora de seleccionar trabajadores en las grandes industrias, debido a su fuerza, vigor y resistencia.
Las mujeres se encargaban de cuidar a los hijos y la casa, aunque no quiere decir que no sea trabajo duro, mientras el padre de familia pasaba el día trabajando fuera de casa para ganar dinero y con él mantener a la familia. Las más pequeñas se instruían con su madre, mientras que los varones, a medida que crecían, iban desempeñando diferentes labores, o se les enviaba al ejército o a realizar algún tipo de trabajo remunerado.
Los tiempos han cambiado mucho, y con ellos, la función de cada grupo de miembros de la sociedad.
Con esto me refiero a que, en la actualidad, los patrones marcados para diferentes tareas son nuevos. Pongamos el ejemplo de un futbolista. Cuando es joven juega en torneos de menor categoría para, al alcanzar la mayoría de edad y un cierto nivel, pueda jugar en los más altos campeonatos. Pero cuando alcanza una edad determinada, aunque juegue muy bien al fútbol, se le retira de los equipos más engrandecidos para delegarlo a otros equipos de menor prestigio o popularidad. Aunque en su nuevo equipo juegue muy bien, no volverá a jugar con los "grandes". Porque es "demasiado viejo" para hacerlo.

Por otro lado, a los jóvenes se les limitan múltiples cosas, por su seguridad en la mayoría de los casos.
La mayoría de edad se ha establecido en los 18 años, pero no creo que por el simple hecho de vivir 18 años ya seas capaz (tanto físicamente como moralmente) de realizar ciertas actividades que te están permitidas.

En cuanto a la 3ª edad: Encerrar a un anciano en una residencia, donde no está acostumbrado a vivir, donde no está a gusto, ¿se puede considerar un ejemplo de discriminación? En mi opinión se puede considerar discriminación porque va en contra de su voluntad y puede verse como un medio para la exclusión o marginación de la persona ingresada.

Si seguimos hacia el aspecto físico, veremos que está relacionado con la edad.
Cuando somos pequeños, nuestras madres nos visten, pero a medida que maduramos somos más críticos con nuestra imagen pública.
El ejemplo más claro para este tipo de discriminación social se puede encontrar en un grupo de colegas quinceañeros, en el cual para ser aceptado, tienes que seguir unas normas, o ser bienvenido en el grupo, y tienes que mostrar una serie de conductas, aunque no sean propias de tu personalidad.

Por otro lado, la sociedad no se divide solo en guapos o feos. Si es verdad que a costa del deseo de cambio de imagen de la gente que no está conforme con su parecido se alimentan económicamente muchas empresas de cirugía.
Pero también es verdad que a la hora de escoger actrices, modelos, cantantes.... en un casting, se tiende a elegir al mejor parecido, porque su imagen vende más que la de una persona con acné o con gingivitis.

Perdona Saúl, pero la pregunta que pones en  tu entrada de blog, en la que mencionas el currículum, no la entiendo muy bien. Intentaré contestar lo mejor posible.

Imagino que el hecho de poner la foto en tu currículum es obligatorio simplemente para que no puedas entregar el de otra persona, haciéndote pasar por ella. Desconozco si tiene un fin comercial o no.
Y la edad y el sexo se ponen para lo mismo, son medidas de autentificación.

Por último, me gustaría decir que las personas con sobrepeso tienen dificultades para seguir un ritmo de vida como el resto de la población de su ámbito social. Pero existen numerosas ayudas a favor de las personas que sufren esta enfermedad. Aunque en trabajos en los que se da la cara al público seguramente sean unas de  las últimas personas en ser escogidas. En ese caso, sí son discriminadas.

Actividad 5 ¿Derechos para todos?

La Declaración Universal de los Derechos Humanos fue promulgada en 1948 por los países miembros de la ONU. En ella se explica que todo ser humano tiene unos derechos (conjunto de facultades e instituciones que concretan exigencias de dignidad, libertad e igualdad humanas, y que deben ser reconocidas por los ordenamientos jurídicos a nivel nacional e internacional) que deben ser cumplidos por encima de toda norma política, económica o jurídica.
Lo malo es que, a la hora de llevarla a la práctica es, en ocasiones, inútil.

Artículo 1: Todos los seres humanos nacen libres e iguales en derecho y dignidad.

Incumplimiento:
En China, una gran parte de la población es sobreexplotada, haciéndoles trabajar excesivas horas en almacenes con escasa ventilación e iluminación. En muchos casos, los trabajadores duermen en habitaciones habilitadas por la empresa en el propio lugar de trabajo, aunque descansan apenas 6 horas al día. Esta esclavitud es provocada por la demanda de fabricación de productos para las principales marcas del primer mundo. La universalidad, la innegociabilidad y la preferencia de los derechos humanos se ven violadas en estos casos.

Artículo 2: Todo ser humano tiene todos los derechos y libertades de esta Declaración, independientemente de su raza, color, sexo, religión, opinión de cualquier tipo, origen nacional o social, posición económica, o cualquier otra condición.


Incumplimiento:
El Ku Klux Klan es un grupo de organizaciones estadounidenses de extrema derecha que promueven principalmente la xenofobia, la supremacía de la raza blanca, la homofobia, el antisemitismo, el racismo, el anticomunismo y el anticatolicismo.

Artículo 3: Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.

Incumplimiento:
Aborto embrionario. En este caso se incumple la universalidad del derecho, porque si es universal, también engloba a los seres humanos en desarrollo embrionario, pues al fin y al cabo son humanos.
También se puede decir que falta la innegociabilidad del derecho, porque crea un negocio que beneficia económicamente a un particular.

Artículo 4: Nadie estará sometido a la esclavitud, tortura, ni a tratos crueles, inhumanos o degradantes.

Incumplimiento:
En Japón, si eres detenido, te pueden retener durante casi un mes, y durante el mismo puedes ser víctima de torturas y maltratos. La mayoría de las confesiones de delitos se producen en este plazo de retención y maltrato.

Articulo 7: Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección ante la ley.

Incumplimiento:
El Centro de detención de Guantánamo es un campo de concentración de alta seguridad situado en una base naval que Estados Unidos tiene en la bahía de Guantánamo, en Cuba. Desde 2002 se usa como centro de detención para detenidos acusados de terrorismo. En este centro, se violan los derechos humanos de los presos, se les priva de su dignidad y son obligados a realizar o sufrir tratos inhumanos. Los Estados Unidos encubren estas actividades alegando que, dado que no están en territorio estadounidense, no gozan de los derechos constitucionales del país.

Artículo 23: Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el desempleo.


Incumplimiento:
En la Unión Europea, muchos países, véase el ejemplo de España, tienen un índice de paro inadmisible. El empleo no es seguro para todos, y por tanto, se encuentran límites de pobreza y riqueza que no se pueden tolerar. En este caso se incumple la preferencia del derecho, porque se antepone el interés económico de una empresa o del Estado por el cual una persona pierde su puesto de trabajo.

Artículo 26: Toda persona tiene derecho a la educación. La instrucción elemental será obligatoria y gratuita.

Incumplimiento:
En países de África, como ciertas zonas de Mozambique, los niños carecen de escuela, o acuden a un edificio con condiciones nada favorables para la enseñanza. La universalidad de los derechos humanos en estos países no se cumple en estas condiciones.

Actividad 4 La forja del carácter

Buenas tardes. Mi nombre es Jesús Fernández, tengo 15 años y estoy esta noche aquí ante ustedes para tratar ciertos temas y conceptos filosóficos para redactar un trabajo.
En primer lugar, quisiera presentarles una película, que estimo les sea de agrado, sobre la cual investigaremos y analizaremos los puntos requeridos.
He aquí un "tráiler" del largometraje antes mencionado.



La película se titula "El discurso del Rey"
El protagonista, caracterizado por Colin Firth, es el Duque de York, que más tarde se convertiría en Jorge VI. Su majestad era tartamudo, lo que le hacía odioso hablar en discursos públicos. Por esta razón, decide someterse a tratamiento para curar su dificultad lingüística.
Este personaje, al inicio de la historia, tiene muy claro que su discapacidad no se puede remediar, habiendo probado numerosos tratamientos. Su libertad externa para cambiar es prácticamente ilimitada a nivel social, puesto que es duque de York, y más tarde, rey de Inglaterra. No se ve condicionada por nada: puede elegir, y todo lo que elija estará a su alcance debido a su estatus social; no debe tener miedo de las posibles consecuencias que puede traer aquello que elija (exceptuando las decisiones que tome respecto al Gobierno de la nación). Su libertad interna le condiciona, porque, a mi modo de ver, se comporta como un niño pequeño, actitud que no se puede permitir en un hombre que representa a su pueblo y que gobierna una nación. Pero su talante, su conjunto emocional le hunde y se siente incapaz de superar el problema al que se enfrenta. A su vez, su carácter incide en su desánimo. Este carácter (su forma de actuar frente a las adversidades de la vida), que puede cambiar según maduramos y cambia nuestra capacidad cognitiva y nuestro modo de ver el mundo, es el que Su Majestad ha de modificar durante la trama de la película, y así lograr un discurso magistral, sin pausas ni trabas, claro y organizado.
Personalmente, yo veo el término "carácter" un sinónimo relativo de "actitud", pues ambos hacen referencia al modo de actuar de las personas ante determinadas situaciones. Pero carecen de sinonimia total. El carácter es fácilmente modificable, mientras que la actitud nos define según nuestros componentes cognitivos (creencias), afectivos (sentimientos) y comportamentales (respuesta en un aspecto de la realidad). Jorge VI presenta estos rasgos:
- Componentes cognitivos: Sus creencias son desconocidas para mi, pero dado que el rey de Inglaterra es la máxima autoridad política y religiosa, he de suponer que es católico, concretamente de la rama anglicana.
- Componentes afectivos: Al comienzo de la película, el protagonista dirige sus sentimientos hacia la negatividad. Pero más adelante, a medida que va conociendo a su médico y es tratado, su mentalidad cambia y pasa a lograr un cierto afán de superación.
- Componentes comportamentales: en una etapa de su vida, Jorge VI reconoce que es tartamudo, pero se niega a tratarse una vez más porque asume que su defecto no se puede curar. Pero se sucede otra etapa posterior en la que alberga un mínimo atisbo de esperanza a favor del remedio contra el vicio de su habla.
Pero, ¿qué es un vicio?
¿En qué se diferencia de una virtud?
Nuestras actitudes y nuestro carácter condicionan por completo nuestra vida y nuestra forma de ser.
Llamamos vicio a un hábito, cierta actitud que tenemos como costumbre, y cuyos resultados generalmente no son apetecibles, se alejan del bien.
Por otro lado, las virtudes son hábitos que están encaminados a un buen fin.
Quisiera hablarles ahora de los valores y las normas.
Los valores son cualidades de las personas que nos resultan atractivas, especialmente virtudes.
Constan de un componente emotivo (aquellos que están relacionados con los sentimientos); un componente intelectual (los que hallan su fundamento en la razón); y otro experiencial (sirven de experiencia para la vida).
Por último, pero no por ello menos importante, vamos a tratar las normas.
Las normas formulan una órdenes o mandatos, los cuales deben ser respetados por aquellos que se ven influidos por dichas normas, y son imprescindibles para la convivencia.

Ahora que conocemos los significados de algunos términos, analicemos a Jorge VI a fondo.
Al comienzo de la historia, el duque presenta una libertad externa relativamente amplia, aunque su talante y su carácter no le ayudan a superar su miedo a hablar en público. Sus actitudes tampoco le ayudan a mejorar.
Tiene dos vicios principales: el primero ocupa gran parte de su tiempo: fumar. Ciertos médicos le han aconsejado erróneamente fumar porque dicen que abre las vías respiratorias.
El segundo es que no soporta que le manden o le aconsejen con respecto a sus problemas personales. A excepción de su mujer, en la que encuentra un gran apoyo.
Al principio o la presenta, pero a medida que avanza la historia va apareciendo una virtud, que consiste en el afán de superación en el tartamudeo de su voz.
Este personaje está sujeto a multitud de normas debido a su posición social. Debe mantener la imagen pública que acarrea el cargo del rey de Inglaterra, puesto que representa al Estado y a la Iglesia.
Y por último, pero no por ello menos importante, los valores que nos transmite este personaje para nuestra vida son el afán de superación en nosotros mismos y nuestros problemas, y que si tienes a alguien de confianza que te apoye, escucha su consejo y confía en él.
He aquí una breve crítica personal de la película de "El discurso del rey". Les invito a verla y espero que la disfruten. Gracias por su atención y buenas noches.